Xavi Delgado, docente de educación y nuevas tecnologías, acudirá a SIMO EDUCACIÓN 2024 donde hablará de las claves que permitirán a los estudiantes dominar la IA.
El docente y experto Xavi Delgado estará en SIMO EDUCACIÓN 2024 e impartirá la conferencia ‘Imaginación, bagaje cultural y escritura precisa: las claves para que los jóvenes dominen a la IA’. En ella abordará la necesidad de que los centros educativos unan lo tecnológico y lo analógico, y que fomenten entre los estudiantes la capacidad de aprendizaje a lo largo del tiempo porque esto les permitirá actualizar y adquirir nuevas habilidades. Para Delgado dominar las herramientas de inteligencia artificial implica no solo saber utilizarlas sino también combinarlas con otras destrezas como la creatividad o la comunicación.
Pregunta: ¿Es suficiente saber cómo funciona la IA para dominarla?, ¿por qué?
Respuesta: ¿Cuando te compras un smartphone te preocupas por saber cómo funciona? Es decir, ¿preguntas al dependiente por las partes que lo conforman y cómo la unión de estas permiten su funcionamiento? ¿O lo que quieres es poder tomar fotografías, enviar Whatsapps y llamar a otra persona? Lo mismo sucede con la IA. Lo importante no es saber cómo funciona sino sacarle todo el jugo posible. Otro ejemplo lo vemos en las herramientas de inteligencia artificial aplicadas en la educación. Un docente no necesita saber cómo están programados los algoritmos de una plataforma de aprendizaje adaptativo; lo esencial es que sepa cómo configurar las actividades para que se adapten al nivel de cada estudiante para ofrecer una experiencia personalizada. Su misión es actuar como un ‘mago’ que sabe definir los objetivos pedagógicos y aprovechar la capacidad de la tecnología para optimizar la enseñanza. Por supuesto, conocer algunos de los aspectos básicos de la IA resulta útil para ampliar nuestras posibilidades, sobre todo para los que quieran ir un paso más allá y desarrollar nuevas aplicaciones o trabajar en su mejora.
P: Para extraer el máximo potencial de esta tecnología, ¿son más importantes las habilidades tecnológicas o las humanas?
R: Las herramientas con IA Generativa son tan fáciles de utilizar para cualquiera. Sin embargo, para extraer su máximo potencial es necesario poseer las habilidades y el conocimiento necesario y, en este sentido, destacan la creatividad, la empatía, la capacidad para resolver problemas y el pensamiento crítico. Por ejemplo, pensemos en el profesorado que utiliza herramientas de IA para generar materiales educativos personalizados. Aunque puedan hacer muchas cosas por sí solas, como generar ejercicios o actividades, es el docente quien ajusta esos recursos a las necesidades específicas de sus estudiantes, integrando su conocimiento pedagógico y comprensión del contexto educativo.
La IA no sustituye el conocimiento humano, sino que lo amplifica siempre que sepamos cómo guiarla de manera eficaz. Xavi Delgado
Esta tecnología es excelente procesando grandes volúmenes de información y ejecutando tareas de forma rápida y precisa, pero los seres humanos son insustituibles para entender contextos, valores éticos y aspectos subjetivos. En definitiva, la colaboración humano-máquina se potencia cuando se combinan las fortalezas de ambos.
P: ¿Cómo pueden los docentes equilibrar la enseñanza de ambas habilidades y desde qué edades debe hacerse?
R: En edades tempranas (Infantil y Primaria) lo más importante es enseñar al alumnado a pensar, a hacer preguntas, a explorar el mundo y tomar decisiones por sí mismos; el conocimiento debe venir después. Sin embargo, no puede ser que en los centros educativos de Secundaria y Bachillerato haya profesorado que, a día de hoy, no esté enseñando a gestionar el amplio abanico de herramientas de IA disponibles. Es importante que los docentes presenten retos a los estudiantes para aprender las capacidades críticas y creativas necesarias para no ser sustituidos por la IA en el futuro. Por ejemplo, en una clase de Historia, el alumnado podría utilizar las herramientas de IA para investigar o generar resúmenes sobre un período histórico. Lo más importante aquí no es el uso de la herramienta en sí, sino la habilidad que tengan para analizar y criticar la información obtenida. ¿Es precisa? ¿Faltan perspectivas importantes? La integración de la inteligencia artificial en el aula no debe ser vista como una competencia entre las habilidades tecnológicas y las humanas, sino como una oportunidad para que ambas se refuercen mutuamente.
P: ¿Por qué considera que es importante potenciar en concreto la imaginación, el bagaje cultural y la escritura precisa? ¿Podría definir cómo se relacionan estas habilidades con la IA?
La IA es como un ‘estudiante vago’ que solo hace lo que se le pide de la manera más simple posible. Xavi Delgado
R: Si el usuario no le proporciona un contexto rico y detallado, solo dará respuestas o soluciones planas, poco profundas. Por ello son cruciales la imaginación, el bagaje cultural y la capacidad de escribir con precisión. Estas habilidades son las que marcan la diferencia entre una interacción superficial con la tecnología y una colaboración fructífera con ella. La imaginación es el motor que impulsa el uso creativo de la IA, permitiendo que esta tecnología sea utilizada para explorar ideas y soluciones novedosas. El bagaje cultural proporciona el contexto y la profundidad necesaria para que las interacciones con la IA sean ricas y significativas, mientras que la escritura precisa es la herramienta que asegura que las instrucciones dadas a la IA sean claras y efectivas.
P: ¿Qué otras habilidades espera que sean necesarias en el futuro?
R: En un mundo donde la tecnología está transformando cada aspecto de nuestras vidas, se requerirán ciertas capacidades que permitan a las personas adaptarse, prosperar y destacar en un entorno que es, por definición, volátil e incierto.
Algunas de las habilidades que veo necesarias para el futuro son la flexibilidad al cambio, el espíritu crítico y la capacidad de tener una visión de futuro. Pero, además de estas, hay otras que serán igualmente esenciales como la colaboración interdisciplinaria, la empatía y la ética digital.
P ¿Cuál es la clave para que los docentes consigan estar al día de los cambios constantes que trae consigo la tecnología?
R: Reside en fomentar la cultura de la curiosidad y el aprendizaje continuo. No puede ser que en 2024 aún haya docentes que no hayan experimentado con las herramientas de IA, cuando estas ya están transformando no solo el mundo profesional, sino también el ámbito educativo.
Son las direcciones las que tienen que promover y liderar el interés del profesorado por el uso de las nuevas herramientas y el desarrollo de una mentalidad de experimentación y actualización continua. El profesorado, a su vez, debe asumir la responsabilidad de mantenerse activo en su formación, aprovechando tanto los recursos disponibles como las redes profesionales que los rodean. Solo así podrán estar preparados para utilizar las tecnologías emergentes de manera efectiva y relevante en sus aulas.
https://www.educaciontrespuntocero.com/entrevistas/xavi-delgado-ia-simo
