Laura Balagué Anglada
El documental es un género que exuda realidad y verdad por sí . Joan González es uno de los profesionales que mejor lo conoce. Es el fundador y director de DocsBarcelona, el festival de documentales que tiene lugar cada mes de mayo en la Ciudad Condal. También es el ideólogo de una nueva plataforma audiovisual que busca introducir, sin matices, el documental en el mundo educativo: Nextus.
El embrión de Nextus se gesta varios años atrás y, de algún modo, fui testigo. En aquella época, realizaba prácticas del máster de Comunicación Corporativa, Protocolo y Eventos de la UOC en el Festival DocsBarcelona . Un día coincidí con González , con quien había cruzado pocas palabras, en el rellano del despacho. Habíamos llegado ambos demasiado temprano y la oficina todavía estaba cerrada. Mientras esperábamos a alguien con llaves que nos abriera la puerta, Joan me compartió que hacía sólo un rato estaba sentado en un banco pensando en una idea. Recuerdo bien la conversación, aunque seguro que he adornado sus detalles. La tengo bien situada porque, además de tenerle entonces cierta admiración, empezó a reproducirme su ocurrencia: giraba sobre sí mismo para intentar representar que, como un poliedro, el documental podía también abordarse desde diferentes vertientes . Hasta ese momento, se había concebido como una obra cinematográfica, pero su hipótesis era que podía ser, también, una herramienta educativa útil para el aprendizaje .
Cinco años después de esta anecdótica conversación, nos encontramos con Joan González para zambullirnos en esa idea.
Laura Balagué (LB): ¿Qué puede aportar un documental al que le ve?
Joan González (JG): El documental, a diferencia de muchas películas, no está basado en hechos reales, sino que son hechos reales y, como lo son, se produce un efecto mimético , inconsciente, que aquel [que veo] podría ser yo. Cualquier documental tiene personajes, protagonistas, y aquella persona –hombre, mujer, joven, persona de mediana edad– podría ser yo si hubiera nacido en ese territorio, en ese período. Es una ventana en el mundo. A nosotros [el equipo del DocsBarcelona], nos gusta decir que el documental enriquece . Es decir, una persona que ve un documental, al terminar, ha incorporado algo diferente que, cuando ha empezado el documental, no sabía.
El artífice de Nextus, Joan González
Fuente: JG
González, que formó parte del equipo fundador del programa 30 minuts de TV3 , narra el impulso que la figura de Tue Steen Müller dio a la realidad del documental en España y Cataluña. Desde el Danish Film Institute , donde trabajaba, este danés se habría interesado por el hecho de que en la Europa de los años noventa el documental no se hubiera desarrollado. Me cuenta que Steen Müller, él mismo y un grupo de personas habrían trabajado para crear una cultura documental . Primero, propiciando una red de productores y, después, de consumidores .
JG: Supongo que debido a que yo venía del mundo de la televisión y de ganarme la vida en el mundo audiovisual, quisimos llegar al gran público. Cuando digo gran público me refiero a cualquier persona que entonces tú le llamabas documental y lo vinculaba con animalitos o bien con algo que no entendía.
LB: ¿Cómo nace Nextus, la plataforma audiovisual que has ideado para docentes y que afirma querer educar en el pensamiento crítico?
JG: Cuando creamos el festival DocsBarcelona, yo tuve interés en que, desde el principio, hubiera una sesión con jóvenes. La llamamos Docs&Teens . Yo quería acercar a jóvenes y documentales , pero entonces todavía no perseguía ninguna voluntad educativa. Lo único que quería es que los jóvenes vieran documentales. Recuerdo que hubo un director de un documental que se nos enojó en medio porque decía que su película no era para jóvenes. Sin embargo, después de tener la experiencia [del Docs&Teens] dijo que había sido extraordinario. Los chavales le preguntaban: «Éste, ¿cómo lo has dirigido?». Él respondía: «No, no, yo no lo he dirigido. Yo le he filmado, pero no lo he dirigido». Quería juntar estos dos mundos.
González afirma que en las sesiones con jóvenes , donde estaban presentes el director o directora del filme, o bien algunos de sus protagonistas, se producía una gran participación . Y que la imagen de muchos brazos levantados dispuestos a hacer preguntas se le quedó grabada .
JG: Lo de las manos levantadas se me quedó en la cabeza. Cabe decir que a mí se me quedan las ideas al cabo de días, semanas, meses o años. Un día estaba en Colombia, con la rectora de la Universidad Cooperativa y me preguntó: «Juan, ¿ahora qué tienes en la cabeza?». Le dije: «Rectora, tengo en mi cabeza juntar documental y educación» . Y ella me respondió: Nosotros entramos. Y le dije: «Pero, rectora, no he escrito ni una sola línea, ¡sólo lo tengo en la cabeza!». Aquello fue como una cerilla que toma y decidí empezar a trabajar una vez volviera a Barcelona. Empezamos con un punto de partida algo atrevido, preguntándonos qué habría pasado en la historia de la humanidad si las imágenes en movimiento hubieran llegado antes que el alfabeto. ¿Cómo estaríamos enseñando y cómo estaríamos aprendiendo?
La idea, sigue explicando este realizador y productor ejecutivo, se consolidó con la creación de la marca Nextus. Adquirieron derechos de películas documentales, los subtitularon en catalán, castellano, inglés, alemán y griego, e iniciaron un proceso de sistematización de estos contenidos audiovisuales . Actualmente, cuando entras en la plataforma, encuentras temáticas distintas como cambio climático, derechos humanos o sexualidad; materias distintas como «artes» o «ciencia», o incluso unidades pedagógicas enteras para trabajar en el aula que introducen ideas y conocimientos por medio de audiovisuales.
JG: Creo que con el documental, podemos ayudar a la educación del siglo XXI . Hemos estado 25 años viendo el documental como una obra cinematográfica, ahora queremos verla como una herramienta de transmisión de conocimiento . Actualmente estamos en unas trescientas escuelas y hemos ido evolucionando hasta el punto de generar una plataforma mucho más sencilla, mucho más intuitiva.
LB: ¿ La plataforma está enfocada para las escuelas de secundaria?
JG: Sí, pero también para las Universidades. Es más para secundaria, pero nos ha llegado también un interés de escuelas de adultos, prisiones e, incluso, por aprender castellano, porque todas las películas están subtituladas. ¡Nosotros no habíamos pensado en eso! Es decir que, desde el momento en que toma vida, van saliendo cosas nuevas. Y ahora estamos en ese proceso de acompañar y simplificar la plataforma.
Nextus ha recibido financiación de Media , el subprograma nacido de la Comisión Europea para impulsar la industria audiovisual europea.
LB: ¿Y no existe alguna plataforma similar?
JG: Ha habido plataformas con clips y cosas así, pero basadas en documentales no había ninguna y, con los elementos que tenemos nosotros, tampoco. Pero, se necesita dinero. Hicimos una primera ronda de inversores y ahora nos estamos presentando a iniciativas de financiación. Vamos perfeccionando el producto y al mismo tiempo dándolo a conocer para que sea el máximo de útil para un profesor. Nuestro objetivo es que un chico o una chica desde Santiago de Chile hasta Helsinki, cuando estudie historia, ciencia, matemáticas o geografía, utilice los documentales con la misma intensidad que ha utilizado la palabra escrita . Por tanto, vamos muy fuertes.
Citación recomendada
BALAGUÉ, Laura. «Joan González (Nextus): “Con el documental, podemos ayudar a la educación del siglo XXI”». COMeIN [en línea], noviembre 2023, no. 137. ISSN: 1696-3296. DOI: https://doi.org/10.7238/c.n137.2375
cine; comunicación y educación; televisión; periodismo;
Laura Balagué Anglada
Productora, periodista y profesora colaboradora en la UOC
@LauraBaAnglada
