(a) Sistemáticamente, meditando cada trabajo y planificándolo en los más mínimos detalles. Era severamente autoexigente.
(b) Madurando las obras por medio de la elaboración de planes y resúmenes de textos leídos (en sus cuadernos de trabajo hay amplios márgenes en blanco para introducir notas, referencias, comentarios y correcciones).
(c) Centrando en la vida misma, estudiando a los hombres en concreto y las relaciones existentes entre ellos.
(d) Calculando el tiempo de trabajo intelectual y respetándolo rígidamente. Estudiando todo texto desde una posición de clase (el método crítico marxista).(
e) Estudiando y exponiendo el marxismo en polémica con los enemigos del marxismo.(
f) Buscando siempre divulgar, popularizar, aplicando un estilo claro, directo y sencillo.
(g) Enseñando a los obreros la necesidad de instruirse, capacitarse en la teoría, y abordar la agitación.
(h) Estudiando el sentido de las acciones de las masas, de su experiencia práctica en la lucha de clases.
(i) Siguiendo un esquema preciso de preparación para escribir un libro:
(1) bosquejo gradual del plan de trabajo; (2) precisión de las fuentes de referencia, y (3) síntesis de todo el trabajo en diferentes variantes.
Así, por ejemplo:
i. La cuestión agraria es tematizada por Lenin como sigue: -teoría general marxista de la cuestión-; el problema de la pequeña y gran producción agrícola (análisis del problema, crítica de las teorías burguesas y revisionistas y toma de posición); -la cuestión agraria en Rusia (en polémica con las posiciones burguesas en el movimiento obrero);
ii. y respecto al imperialismo -la guerra; -la diplomacia; -política colonial; -política económica; -movimiento obrero y partidos socialistas; -movimientos revolucionarios de carácter no proletario; -movimientos nacionales y problema nacional; -reformas democráticas; – reformas sociales; -observaciones varias.
(j) Ocupándose de la economía y concreto y del estudio del curso de la historia del movimiento obrero de todos los países.
(k) Distinguiendo siempre lo esencial de los no esencial, lo principal de lo secundario.
