Ocultar las evidencias perjudica el derecho a la educación
Marta Soler Entre otras, hay tres posturas sobre las evidencias científicas con impacto social en educación. La más extendida es el ocultamiento de esas evidencias a las familias, al alumnado, al profesorado y a la ciudadanía en general; entre quienes más alimentan esta actitud, están personas, grupos, movimientos y empresas disfrazadas de fundaciones o asociaciones …
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