Educación

Informe de la Unesco indica una relación entre tiempo para retorno a clases y la deserción Omar Santana – DIARIOLIBRE Durante la pandemia hubo medidas acertadas y desacertadas. Todo apunta a que pasará a la historia como una medida desacertada de dimensiones catastróficas el intencional retraso de la vuelta a las aulas, a nivel escolar y universitario. El …

El país está entre los de mayor abandono escolar después de la pandemia Leer más »

 María Graciela Di Franco chdifranco@gmail.comUniversidad Nacional de La Pampa, Argentina Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. DOI: https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260301 Tiempos de pandemia, tiempos de posibilidades escribíamos en marzo 2020 cuando COVID 19 penetraba nuestras vidas, donde nos comprometíamos a asumir una pedagogía de cuidados, entendidos como un derecho básico de la humanidad y pensamos en una sociedad …

Educación para resistir Leer más »

Plantea que dispositivos, como los teléfonos móviles, han entorpecido la educación en todos los niveles Diario Libre – Santo Domingo  El celular está considerado como un elemento distractor que altera la capacidad de concentración. (FUENTE EXTERNA) La Unesco aconsejó ayer a los gobiernos a reevaluar la presencia de las tecnologías digitales en las aulas, tales como los teléfonos móviles, …

Unesco desata debate global sobre uso de la tecnología digital en las aulas Leer más »

Frente a este marco contextual, donde el conocimiento científico mantiene la hegemonía sobre otros tipos de conocimientos, el autor construye una teoría alternativa, las epistemologías del sur: Entiendo por epistemologías del sur a la búsqueda de conocimientos y criterios de validez del conocimiento que otorguen visibilidad y credibilidad a las prácticas cognitivas de las clases, …

EDUCACIÓN.- Frantz Fanon y su pedagogía descolonizadora (IV) Leer más »

En la siguiente nota que Daniel Filmus escribiera hace unos años, cuando era Ministro de Educación, en el diario Clarín, nos expresa un significado de calidad en Educación: Sin movilidad social, hay feudalismo Elegir a la educación como eje central de una estrategia de crecimiento, de desarrollo y de progreso implica una opción por un …

EDUCACIÓN.- Sin movilidad social, hay feudalismo Leer más »

Fanon fue un intelectual humanista comprometido con la descolonización de los pueblos. Su obra nos ayuda a entender los contornos y profundidades del colonialismo. Nació en la isla de Martinica en 1925. Fue filósofo, psiquiatra y escritor. En 1944, combatió al lado de los franceses en contra de Alemania; apenas diez años después, se unió …

Frantz Fanon y su pedagogía descolonizadora (III) Leer más »

Paulo Freire y su propuesta pedagógica-política Nació en Brasil en 1921. Fue un pensador brasileño comprometido con su tiempo y con su sociedad. Con título de abogado, pero corazón de maestro, trabajó por el derecho de los oprimidos a recibir una educación que los humanizara. Su pedagogía es una pedagogía-política que señala que todo acto …

Alternativa pedagógica desde el sur: diálogo entre Paulo Freire, Frantz Fanon y Boaventura de Sousa Santos (II) Leer más »

La agonía de la universidad franquista Por Miquel Amorós Desgraciado el gobernante que cifre sus esperanzas de dominio en la debilidad y corrupción de su pueblo. Washington Irving, La leyenda de Don Rodrigo En los años posteriores a la derrota republicana de 1939, la Universidad fue una institución absolutamente subordinada al régimen nacido tras la victoria militar-clerical-fascista. Su …

ESPAÑA.- La agonía de la universidad franquista Leer más »

Samuel Rosas González samuelrosasglez@hotmail.comBenemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) México, México Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Resumen: Este ensayo tiene como objetivo entablar un diálogo entre los aportes pedagógicos de Paulo Freire, Frantz Fanon y Boaventura de Sousa Santos, con el propósito de reivindicar la construcción colectiva de una alternativa pedagógica que, desde el …

Alternativa pedagógica desde el sur: diálogo entre Paulo Freire, Frantz Fanon y Boaventura de Sousa Santos (I) Leer más »