La educación es crucial para la política misma.
Por Henry A. Giroux
Durante décadas he cuestionado la noción de que las escuelas son simplemente cajas negras atrapadas en estructuras de dominación. Si bien las primeras críticas izquierdistas a la escolarización eran correctas al desafiar la idea de que las escuelas eran agencias de meritocracia e igualdad de oportunidades alejadas de estructuras más grandes de dominación capitalista, carecían, con pocas excepciones (como Learning to Labor de Paul Willis ), de cualquier sentido de resistencia. , y como tal carecía de toda noción de esperanza. La resistencia y la esperanza, junto con una comprensión integral de la teoría, la política y la educación, han jugado un papel crucial en mi trabajo posterior, particularmente en mi análisis posterior de la guerra contra la juventud, la centralidad de la pedagogía en los estudios culturales, el asalto del neoliberalismo a la educación superior. y otras cuestiones relacionadas.
En julio de 2017, tuve la suerte de participar en una entrevista que intentaba analizar la totalidad de mi trabajo en educación, estudios culturales, pedagogía, estudios de la juventud y una variedad de otros temas. La entrevista, capturada aquí en una película recién estrenada que debuta en Truthout, comienza con un análisis de las condiciones históricas que produjeron uno de mis libros más importantes, Teoría y resistencia en la educación , y que tuvieron una influencia formativa en gran parte de mi vida. de mi trabajo posterior.
La entrevista también aborda los desafíos de la resistencia actual, dado el poder de los modos de pedagogía que existen fuera de las escuelas, particularmente bajo el régimen tóxico del neoliberalismo. No sólo se han ampliado los sitios o modos de pedagogía en una gama de aparatos culturales que se extienden desde la cultura digital e impresa hasta la cultura cinematográfica, sino que los espacios mismos para el pensamiento sostenido y crítico se han ido reduciendo.
Al mismo tiempo, se han abierto nuevos espacios de resistencia ante el surgimiento de nuevas tecnologías, la creciente radicalización de los jóvenes y la búsqueda de una nueva comprensión de la política, que dé sentido a la relación entre la política local y el poder global. formaciones. La entrevista explora estos nuevos sitios de esperanza. También explora cómo tanto las escuelas públicas como la educación superior han sido atacadas por una variedad de fuerzas ideológicas, culturales y económicas ligadas a una variedad de ideologías y fundamentalismos de derecha y conservadores: religiosos, de mercado, de orientación militar, racistas y sexista. Debido a todas estas fuerzas, existe una necesidad urgente de reteorizar cuestiones de educación, poder y política misma.
https://www.henryagiroux.com/text-interviews
Fuente: https://truthout.org/
